Contra la supresión de los EOEPs
Compañeros de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEPs) se manifiestan en "rueda americana" frente a la Consejería de Educación en la calle de Alcalá.
Plataforma
FETE-UGT, CCOO, STEM y CSIT Unión Profesional han suscrito una plataforma en la que, entre otros puntos, reivindica una mayor dotación para la Enseñanza Pública, mediante la ampliación de la red de centros públicos; rechaza privatizaciones exigiendo la paralización de las que están en curso, y aboga por dignificación de sus profesionales mediante la mejora de sus condiciones laborales y retributivas.
ALcalá de Henares en Defensa de la Enseñanza Pública
Manifiesto de la Coordinadora por la Enseñanza Pública de Alcalá de Henares
Manifestación en defensa de la Escuela Pública en Alcalá de Henares
Miércoles 18 de junio, a las 19.00 horas.
Recorrido: Puerta de Madrid-Plaza Cervantes
La huelga de la enseñanza pública en Madrid fue secundada por el 85 por 100 del sector
La huelga de la enseñanza pública aglutinó a toda la comunidad educativa madrileña, profesorado, padres y alumnos en una nueva jornada en defensa por la enseñanza pública y por la dignificación del profesorado que fue mayoritariamente a la huelga en un 85%. La manifestación de la tarde fue seguida masivamente y concentró alrededor de 75.000 personas
La huelga del miércoles, día 21, se convirtió en una movilización general del mundo educativo y de todos los ciudadanos preocupados por la deriva privatizadora del gobierno de Esperanza Aguirre.
Como nota ilustrativa de la jornada hay que mencionar que las escuelas infantiles participaron en más de un 95%. En Madrid capital el efecto de la huelga se vio perjudicado por unos servicios mínimos ilegales del 35% sobre toda la plantilla de los centros.
Mediante esta movilización, los sindicatos convocantes pidieron que cesara la presión privatizadora sobre la enseñanza pública; la negociación de las condiciones laborales de los profesores, la reunión de la Comisión de Seguimiento del acuerdo de educación alcanzado y que se estudien situaciones como la falta de personal administrativo en todos los centros y auxiliares en las escuelas infantiles, políticas de atención directa a los alumnos y la eliminación de “ghetos”, donde sólo se escolarizan a niños en condiciones desfavorables.
La jornada de huelga recibió el apoyo de múltiples organizaciones sociales, en particular de la FAPA Giner de los Ríos, la organización de los padres y madres de la enseñanza, que facilitaron el desarrollo del paro al no enviar a sus hijos a las escuelas e institutos. Asimismo, el sindicato de estudiantes y organizaciones vecinales apoyaron expresamente la huelga.