| Francés Básico | ||||
| Área Formativa: | Idiomas | Horas: | 80 horas | |
| Descripción | Desarrollar competencias y habilidades que permitan al alumno comprender y utilizar expresiones sencillas y cotidianas, presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.una comunicación adecuada tanto en situaciones personales como profesionales.una comunicación adecuada tanto en situaciones personales como profesionales. | |||
| Unidad didáctica | Contenidos | Horas | ||
| UNIDAD DIDÁCTICA 1 | -Introducción | |||
| -El saludo | ||||
| -El saludo de cortesía | ||||
| -La presentación | ||||
| -Lugar de procedencia | ||||
| -Situación familiar | ||||
| -Otros aspectos de descripción personal | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 2 | - Reserva de un Restaurante | |||
| - Los platos | ||||
| - Petición de comida | ||||
| - Diálogo sobre especialidades culinarias del Norte y del Sur de Francia | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 3 | -Introducción | |||
| -La casa y las habitaciones | ||||
| -El sótano y el garaje | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 4 | -Introducción. | |||
| -La presentación y la situación espacio-temporal. | ||||
| -Las preguntas que pueden ayudarnos a la orientación en un espacio determinado. | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 5 | -Introducción | |||
| -El saludo | ||||
| -La identificación personal | ||||
| -Los parentescos | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 6 | -Introducción | |||
| -La descripción física | ||||
| -Las diferentes partes del cuerpo | ||||
| -La descripción de las prendas de vestir | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 7 | - Introducción. | |||
| -La situación espacial. | ||||
| -La descripción de las diferentes partes del cuerpo | ||||
| -Los números | ||||
| -La formulación de problemas de cálculo sencillos con solución | ||||
| -El alfabeto | ||||
| -El deletreo de palabra | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 8 | -Introducción | |||
| -Las estaciones del año | ||||
| -Los meses del año | ||||
| -Los días de la semana | ||||
| -La hora | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 9 | -Introducción | |||
| -Los objetos de la vida cotidiana | ||||
| -Los animales e insectos | ||||
| -La posesión | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 10 | -Introducción | |||
| -Los nombres de los animales | ||||
| -Los adjetivos como epítetos | ||||
| - Los adjetivos como atributos | ||||
| -Conclusiones | ||||
| UNIDAD DIDÁCTICA 11 | -Introducción | |||
| -La presentación de otras personas | ||||
| -La conversación con otras personas hablando de uno mismo o de las otras personas | ||||
| -Conclusiones | ||||