| EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GENERO | ||||||||
| Área Formativa: | Ámbito Educativo y Docencia | Horas: | 50 horas | |||||
| Descripción | La acción formativa tiene como objetivos específicos: - Fomentar la educación emocional como estrategia para el desarrollo integral y saludable de las personas.- Identificar actitudes discriminatorias en relación a la orientación del deseo, generando estrategias que garanticen la igualdad.- Desarrollar y aplicar estrategias personales y colectivas en el análisis y resolución de conflictos en torno a la sexualidad.- Diseñar programas de Prevención y detectación de abusos y agresiones sexuales a menores.- Desarrollar estrategias de prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual y/o embarazos no deseados. | |||||||
| Unidad didáctica | Contenidos | |||||||
| 1. El Hecho Sexual Humano: | - Concepto de sexualidad como unidad bio-psico-social. | |||||||
| - Influencia de la cultura patriarcal en nuestra sociedad. | ||||||||
| 2. Placer y displacer. | - Características del psicoerotismo masculino y femenino. Autoerotismo. | |||||||
| - La Respuesta Sexual Humana: Deseo-Excitación-Meseta-Orgasmo y Resolución. | ||||||||
| 3. Componentes amorosos de la sexualidad: | - Deseo, atracción y enamoramiento. | |||||||
| - Orientación del deseo. | ||||||||
| 4. Teoría de los apegos: | - Necesidades básicas interpersonales primarias. | |||||||
| - Estilos de apego: ansioso, evitativo y seguro. | ||||||||
| - Vínculos afectivos: Modelos de vínculos y/o pareja. | ||||||||
| - El duelo. Fases y características. | ||||||||
| 5. Prevención de embarazos no deseados (END) y enfermedades de transmisión sexual (ETS). |
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| 6. Prevención y detectación de abusos y agresiones sexuales a menores: |
- Conductas, emociones e indicadores básicos de los abusos. | |||||||
| - Recomendaciones y Protocolos en caso de detectación. | ||||||||
| - Programas de prevención de abusos y agresiones sexuales. | ||||||||
| 7. Recursos didácticos, Buenas Prácticas y estrategias para potenciar un desarrollo integral de la salud afectiva y sexual de la Comunidad Educativa: profesorado, madres y padres, alumnado, personal vinculado con el centro,... |
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| 8. Diseño y elaboración de Proyectos Educativos de Salud Afectiva y Sexual con perspectiva de género en el PEC y PCC. |
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