| IGUALDAD DE GENERO EN LAS AULAS | ||||||||
| Área Formativa: | Ámbito Educativo y Docencia | Horas: | 50 horas | |||||
| Descripción | La acción formativa tiene como objetivos específicos: - Desarrollar actitudes críticas sobre estereotipos, mitos y prejuicios, incorporando nuevos modelos igualitarios.- Fomentar el uso del lenguaje no sexista ni androcéntrico.- Observar identificar les formes de relación no igualitarias en la Comunidad Educativa y generar estrategias de acción positiva que garanticen la igualdad.- Incorporar la perspectiva de género a todo el ámbito educativo. | |||||||
| Unidad didáctica | Contenidos | |||||||
| 1. Itinerarios conceptuales: sexo/género, igualdad /desigualdad de género, educación mixta versus coeducación. |
||||||||
| 2. Teoría del aprendizaje social: | - Modelos y estereotipos con rasgos de género. | |||||||
| - Mitos, prejuicios y creencias. | ||||||||
| 3. El lenguaje y la imagen sexista y androcéntrica en la actualidad: |
-Juegos, juguetes y videojuegos. | |||||||
| -Cuentos y literatura infantil y juvenil. | ||||||||
| -Publicidad y Medios de Comunicación. | ||||||||
| 4. La aportación de la mujer al desarrollo histórico, científico,... |
||||||||
| 5. Interculturalidad con perspectiva de género. | ||||||||
| 6. Análisis de la Comunidad Educativa: espacios, tiempos y dinámicas, desde una perspectiva de género. |
||||||||
| 7. Recursos didácticos , Buenas Prácticas y Estrategias de prevención e intervención en situaciones discriminatorias por razón de género. |
||||||||
| 8.Diseño de propuestas de trabajo en el aula y en el centro educativo. |
||||||||