| PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO EN LAS AULAS | ||||||||
| Área Formativa: | Ámbito Educativo y Docencia | Horas: | 50 horas | |||||
| Descripción | La acción formativa tiene como objetivos específicos: - Reconocer las emociones y los sentimientos, y actuar adecuadamente, como una forma de resolver conflictos sin violencia, conociendo diferentes formas de afrontar los conflictos en las relaciones.- Sensibilizar a la comunidad educativa de la existencia de la violencia de género y aportar modelos igualitarios.- Identificar situaciones e itinerarios vivenciales en que se pueden producir violencia, y aprender a analizar y a resolver conflictos, incorporando la perspectiva de género.- Desarrollar en la Comunidad Educativa conductas y habilidades que nos lleven a la erradicación de la violencia de género.- Elaborar PEC, PCC, Programaciones de aula,... que fomenten y consoliden los valores de igualdad, defensa de los derechos humanos y la no discriminación por razón de sexo. | |||||||
| Unidad didáctica | Contenidos | |||||||
| 1. Antropología y perspectiva histórica de la violencia de género: El código patriarcal. |
De la desigualdad a la violencia de género. Itinerarios no igualitarios. | |||||||
| 2. Modelos de vínculos afectivos y relaciones generadores de violencia. Dominación contra igualdad. |
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| 3. El ciclo de la violencia. | - Fase de acumulación o de construcción de la tensión. | |||||||
| - Fase de agresión o de descarga de la tensión. | ||||||||
| - Fase de arrepentimiento o de “luna de miel”. | ||||||||
| 4. Tradiciones culturales, mitos y creencias que perpetúan y consolidan la violencia de género. | ||||||||
| 5. Análisis de la Comunidad Educativa: espacios, tiempos y dinámicas, desde una perspectiva de género, susceptibles de ser generadores de violencia de género. |
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| 6. Diseño y elaboración de Programas de Prevención e Intervención de la Violencia de género en el PEC y PCC. |
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